奥运会买球

职业教育专业教学资源库2013年度项目申报指南

2013-05-03

一、建设意义
    建设职业教育专业教学资源库是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》规定的具体任务,是促进优质教学资源开发共享、推动职业教育专业教学改革的重要手段,是提高职业教育人才培养质量、增强社会服务能力的重要举措,将为促进学习型社会建设和学习者自主学习提供条件和保障。各地、各职业学校应深刻认识建设数字化、共享型专业教学资源库的重要意义,切实把资源库建设作为推动职业教育改革发展的重要抓手,加快推进现代职业教育发展。
二、建设目标
    对专业布点多、学生数量大、行业企业需求迫切的专业,中央财政安排经费支持建设国家专业教学资源库,计划到2015年建设50个具有职业教育特色、服务重点产业发展的国家专业教学资源库;各省(自治区、直辖市)应根据本地经济社会发展需要和职业教育发展特点,规划建设省级专业教学资源库;各职业学校应根据自身条件和需要,适时建设学校专业教学资源库。最终构建起国家、省、学校三级,互为补充的职业教育专业教学资源系统,实现优质教学资源共建共享,推动职业教育专业教学改革与资源开发,推进职业教育教学信息化建设,为教师教学、学生和社会学习者自主学习服务,进一步提升职业教育人才培养质量和社会服务能力。
三、建设内容
    1. 专业教学资源建设与集成
按照共建共享、边建边用的原则,依据企业人才需求确定专业人才培养目标,融入职业资格标准,对接国际标准,体现中高职衔接,与行业企业联合开发建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化专业教学资源,包括专业介绍、人才培养方案、教学环境、网络课程、培训项目,以及测评系统等内容。其中资源素材是核心,主要有:
  (1)职业标准、技术标准、业务流程、作业规范、教学文件等文本;
  (2)企业生产工具、生产对象、生产场景、校内教学条件等图片;
  (3)企业生产过程、学生实训、课堂教学等音视频;
  (4)工作原理、工作过程、内部结构等动画;
  (5)虚拟企业、虚拟场景、虚拟设备以及虚拟实训项目等;
  (6)企业案例、企业网站链接等;
  (7)数字化教材、教学课件等;
  (8)习题库、试题库等。
资源素材的收集、整理与创作应统筹考虑专业发展的共性特点和个性需求,针对专业相关技术应用及国内不同区域产业特点和职业岗位要求,通过拓展模块兼顾不同区域和院校特点,力求资源建设的普适性。
根据专业教学资源的内容、形式、标准、所需存储空间等特点,遵循通用的网络教育技术标准,通过网络开发和数据库技术,将专业教学资源集成为资源库。
专业教学资源库要求架构合理,安全可靠,具有先进性、实用性、开放性、通用性、标准化的特点。
    2. 专业教学资源共享与服务
专业教学资源库必须满足10万人同时在线、每日100万人次访问量的建设要求,为全国职业学校、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询、讨论答疑,支持就业再就业和人员培训,满足职业学校相关专业的共性需求,推动专业教学改革,增强职业学校的社会服务能力。
四、建设要求
    1. 组织保障。每个项目由一所职业学校负责并牵头组建开发团队,成立建设指导小组,设置首席顾问,邀请行业协会、企业及高职院校的专家参与,统筹协调建设工作。鼓励跨区域组建开发团队,团队内的职业学校要求专业实力强、各具特色,团队合作能够优势互补;要选择与资源库专业性质相符的全国性行业和代表行业水平的先进企业,把先进的生产实践资源引入资源库建设,为资源库建设提供实质性支持;要构建起完善的团队组织、项目管理、开发建设的长效机制,切实发挥好各成员的积极性和作用。
    2. 应用推广。在提供丰富、高效、先进的专业教学与岗位培训资源的同时,项目组须开展课程开发、资源利用、运行管理等培训,提高专业教学资源库的受益面,最大限度发挥效用。
    3. 持续更新。教学资源库应持续更新,每年更新比例不低于资源存储总量的10%。
    4.知识产权。项目建设与更新无知识产权争议。参与建设和更新的单位和个人享有署名权。资源库归国家所有。
    5. 建设资金。项目建设经费要符合《教育部 财政部关于印发<国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法>的通知》(教高〔2007〕12号)的有关要求,主要包括调研论证费(5%)、专家咨询费(5%)、企业案例费(25%)、课程开发费(25%)、素材制作费(25%)、特殊工具软件费(5%)、资源导入费(5%)、应用推广费(5%)等。项目主持院校要按照新修订的《高等学校财务制度》和《中小学校财务制度》等有关规定,加强项目建设资金财务管理,制定专项资金管理办法,将项目经费纳入院校财务机构统一管理,并设置单独账簿进行核算,确保专款专用、专账管理。